فاعلية برنامج تدريبي مُدعم للدراسات الاجتماعية قائم على التربية الجسدية والاجتماعية لتنمية مهارات حياتية لطفل ما قبل المدرسة وأثرهِ على ممارسات المعلمات واكتساب الأطفال لتلك المهارات

Volume 8, Issue 2, Article 20 - 2020

Authors: مهند إبراهيم أحمد المساعيد;هادي محمد غالب طوالبة

Copyright © 2020 . This is an open access article distributed under the Creative Commons Attribution License, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.

 Download PDF File

 Share on GOOGLE+  Share on Twitter  Share on LinkedIn Open XML File

Abstract

هدفت الدراسة الحالية لمعرفة وقياس فاعلية برنامج تدريبي مُدعم للدراسات الاجتماعية قائم على التربية الجسدية والاجتماعية لتنمية مهارات حياتية لطفل ما قبل المدرسة وأثرهِ على ممارسات المعلمات واكتساب الأطفال لتلك المهارات، لدى معلمات وأطفال رياض الأطفال في مديرية تربية وتعليم لواء قصبة المفرق، ولتحقيق هدف الدراسة استخدم مقياس المهارات الحياتية لطفل ما قبل المدرسة، وبطاقة ملاحظة للمعلمات من إعداد الباحثان، وتم إجراء التطبيق القبلي والبعدي على أفراد عينة الدراسة. تكونت عينة من (20) معلمة رياض أطفال، و(278) طفل، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين التطبيقين القبلي والبعدي في جميع أبعاد مقياس المهارات الحياتية لطفل ما قبل المدرسة وفي ممارسة المعلمات واكتساب الأطفال للمهارات الحياتية.

How To Cite This Article

المساعيد، مهند، طوالبة، هادي. (2020). " فاعلية برنامج تدريبي مُدعم للدراسات الاجتماعية قائم على التربية الجسدية والاجتماعية لتنمية مهارات حياتية لطفل ما قبل المدرسة وأثرهِ على ممارسات المعلمات واكتساب الأطفال لتلك المهارات". المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية: 8(2): 522-540
https://doi.org/DOI:10.31559/EPS2020.8.2.20