المهارات الأدائية في مقرر التصميم الجرافيكي للوسائط المرئية في تخصص تكنولوجيا التعليم لمرحلة البكالوريوس في جامعة الشرق الأوسط ومدى تطبيق الطلاب لها من وجهة نظرهم

Volume 7, Issue 3, Article 6 - 2020

Authors: لينا راسم عرفة

Copyright © 2020 . This is an open access article distributed under the Creative Commons Attribution License, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.

 Download PDF File

 Share on GOOGLE+  Share on Twitter  Share on LinkedIn Open XML File

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى تحديد المهارات الأدائية (العملية) في مقرر التصميم الجرافيكي للوسائط المرئية في تخصص تكنولوجيا التعليم لدرجة البكالوريوس في جامعة الشرق الأوسط باستخدام أداة تحليل المحتوى، وتحديد مدى تطبيق الطلبة للمهارات الأدائية (العملية) التي يتضمنها المقرر و المطبق باستخدام برنامج (Adobe Photoshop cc) من وجهة نظرهم، وقد تكونت عينة الدراسة من (15) طالباً و طالبة وقد وأظهرت نتائج الدراسة أن عدد المهارات الأدائية العملية الموجودة في المقرر (35) مهارة، ومدى تطبيق الطلبة لها من وجهة نظرهم قد بلغت 79.68 %، و بمتوسط حسابي (3.98)، وتصنيف تطبيق بدرجة عالية، وتوصي الباحثة بالتركيز أكثر على تفعيل وربط البرمجيات الحاسوبية بتصميم وإنتاج المحتوى التعليمي الإلكتروني، وتحليل المزيد من المقررات الخاصة بتكنولوجيا التعليم و تحديد المهارات الأدائية العملية المتضمنة فيها، حيث لاحظت الباحثة ندرة البحوث في مجال التحليل لمقررات بكالوريوس تكنولوجيا التعليم وذلك للوقوف على نقاط القوة و تعزيزها وتحديد نقاط الضعف و تقويمها، وتعزيز دور المشاريع لمقررات المواد العملية و ذلك ليستطيع الطالب بناء محتوى تعليمي الكتروني متكامل.

How To Cite This Article

عرفة، لينا، (2020) المهارات الأدائية في مقرر التصميم الجرافيكي للوسائط المرئية في تخصص تكنولوجيا التعليم لمرحلة البكالوريوس في جامعة الشرق الأوسط ومدى تطبيق الطلاب لها من وجهة نظرهم، المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية، 7(3)، 488-499
https://doi.org/DOI:10.31559/EPS2020.7.3.6