الحاجات النفسية مدخل للكشف المبكر عن صعوبات التعلم النمائية لمرحلة ما قبل المدرسة

Volume 4, Issue 3, Article 3 - 2018

Authors: نواف ملعب الظفيري

Copyright © 2018 . This is an open access article distributed under the Creative Commons Attribution License, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.

 Download PDF File

 Share on GOOGLE+  Share on Twitter  Share on LinkedIn Open XML File

Abstract

هدفت الدراسة التعرف على الحاجات النفسية (الكفاءة، الاستقلالية، الانتماء) وقدرتها على التنبؤ بصعوبات التعلم النمائية عند أطفال الروضة، وذلك على عينة بلغ قوامها (77) طفلا من أطفال الروضة بدولة الكويت (29 من ذوي صعوبات التعلم النمائية، 48 من العاديين)، وقد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.001 بين الأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية والأطفال العاديين، وذلك لصالح الأطفال العاديين في الحاجات النفسية، كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية طردية دالة إحصائية بين الحاجات النفسية وصعوبات التعلم النمائية.

How To Cite This Article

نواف ملعب الظفيري (2018) الحاجات النفسية مدخل للكشف المبكر عن صعوبات التعلم النمائية لمرحلة ما قبل المدرسة
المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية Vol 4 (3) 336-347