قياس مستوى النشاط البدني اليومي لطلاب ذوي الإعاقة العقلية في دولة الكويت

Volume 4, Issue 2, Article 3 - 2018

Authors: زينب عباس;مريم عرب;بدر الدمخي

Copyright © 2018 . This is an open access article distributed under the Creative Commons Attribution License, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.

 Download PDF File

 Share on GOOGLE+  Share on Twitter  Share on LinkedIn Open XML File

Abstract

يهدف لبحث الحالي إلى معرفة مستوى النشاط البدني لدى الطلاب ذوي الإعاقة العقلية من خلال قياس عدد الخطوات اليومية لهم لمدة سبعة أيام متواصلة. و قد استخدم الباحثون جهاز(عداد الخطوات) لقياس عدد الخطوات اليومية لخمسة عشر طالب من ذوي الإعاقة العقلية. و من ثم استخدم الباحثون كل من الاختبارات التالية: اختبار مان ويتني Mann Whitney و اختبار كروسكال والس Kruskal Wallis و معامل ارتباط سبيرمان Sperman-Correlation وذلك لدراسة مدى تأثير المتغيرات الديمغرافية كالجنس و نوع الإعاقة العقلية و كتلة الجسم على عدد الخطوات اليومية لهم. و قد أشارت نتائج الدراسة إلى أن متوسط عدد الخطوات اليومية للمشاركين في الدراسة أقل من 5000 خطوة باليوم. كما أظهرت نتائج هذا البحث إلى أن نمط النشاط البدني المتبع لجميع أفراد العينة في حياتهم اليومية غير كافي للتمتع بصحة جيدة، و بينت نتائج البحث وجود علاقة ارتباطية عكسية بين كتلة الجسم ومستوى النشاط البدني، حيث كلما زاد مؤشر كتلة الجسم قل مستوى النشاط البدني لدى الطلاب ذوي الإعاقة العقلية.

How To Cite This Article

زينب عباس;مريم عرب;بدر الدمخي (2018) قياس مستوى النشاط البدني اليومي لطلاب ذوي الإعاقة العقلية في دولة الكويت
المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية Vol 4 (2) 226-236